자신의 경험을 근거로 하여 이상적인 청소년상담자 모델을 제안하고 그 이유를 설명하시오.

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목차

[청소년 복지론] 자신의 경험을 근거로 하여 이상적인 청소년상담자 모델을 제안하고 그 이유를 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담의 정의
2. 청소년상담의 개념
3. 청소년 상담의 특징

4. 자신의 경험을 근거로 하여 이상적인 청소년상담자 모델을 제안
1) 해당 상담자 모델이 가지는 인간에 대한 기본관점
2) 청소년 문제의 발생과정분석
3) 해당 모델이 가지는 상담목표
4) 상담기법과 상담과정
5) 해당 모델이 청소년상담자 모델에서 중요한 이유와 선택이유

Ⅲ. 결론

본문

교사를 불신하게 될 가능성이 높다. 즉, 이 상담은 정상적인 결론을 도출하더라도 실제의 행동에 영향을 미칠 가능성이 적다는 것이다. 상담이 상담 받는 사람의 행동에 영향을 주는 데에 그 목적이 있다는 점을 감안하면 인간 중심의 상담이 이루어져야 한다는 점이 이해가 될 것이다.
오늘날 상담에 있어서도 효율성이 사회에서 우대받는 덕목이 되다보니, 인간을 중심에 두어야 하는 상담도 효율성을 추구하게 되었다. 따라서 나는 갖는 기교와 사탕발림으로 이루어진 상담보다는 인간 그 자체를 존중하고 이해하려고 노력하며 상호 존중과 신뢰감을 바탕으로 한 인간존중상담모델이 현대사회에 무엇보다도 필요하다고 생각한다.

Ⅲ. 결론
오늘날 복잡다양하고 급변하는 현대사회에서 성장기에 있는 청소년의 심리, 행동, 정서 등 제반문제를 다루는 청소년 상담이 매우 중요하게 부각됨에 따라 정부기관이나 민간간체 등에서 각급 청소년관련 상담실을 설치․운영하고 있다. 그러나 대부분 고유 업무와 관련하여 부분적이며 산발적으로 운영되고 있는 실정이다.

참고문헌

한재희. 상담패러다임의 시론과 실제. 교육아카데미, 2006. 박성수, 김창태, 이숙영(2000). 상담심리학, 한국방송대학출판부 상담이론, 교육과학사, 이형득 편저, 1992 청소년복지론, 양서원, 홍봉선, 남미애, 2004