영유아 음악활동과 관련된 대표적인 교육내용으로는(소리탐색, 노래부르기, 악기다루기, 신체표현, 음악감상)으로 크게 나눌 수 있다. 다섯가지 영역 중 한가지만 정해서 구체적으로 설

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목차

[아동음악] 영유아 음악활동과 관련된 대표적인 교육내용으로는(소리탐색, 노래부르기, 악기다루기, 신체표현, 음악감상)으로 크게 나눌 수 있다. 다섯가지 영역 중 한가지만 정해서 구체적으로 설명하고(자신만의 만5세를 위한 구체적인 수업안)을 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 음악활동의 의미
2. 영유아 음악활동과 관련된 대표적인 교육내용(노래부르기)
1) 제 1단계 초기 발성기(출생 ~ 3개월)
2) 제 2단계 목소리 실험과 소리 모방하기(3개월 ~ 1년 6개월)
3) 제 3단계 대략적으로 노래 부르기(1년 6개월 ~ 3년세)
4) 제 4단계 한정된 범위 내에서 정확하게 부르기(3 ~ 4세)
5) 제 5단계 좀 더 넓은 범위 내에서 정확하게 노래 부르기(4세 이상)

3. 만5세를 위한 구체적인 수업안(노래부르기)

4. 기대되는 효과

Ⅲ. 결론

본문

느끼며 이해하고 다시 재창조하는 과정을 통해 심미적 태도가 형성되고 삶의 아름다움과 더불어 사는 삶을 이룰 수 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 영유아 음악활동과 관련된 영역 한가지를 설정하여 만 5세를 위한 구체적인 수업안을 계획해 보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 음악활동의 의미
영유아 음악활동의 목적은 모든 영유아들이 음악을 좋아하고 자발적으로 음악활동에 참여하고 성공적으로 학습하도록 기회를 제공함으로써 유아의 음악적 능력을 증진시키는데 있다. 또한 음악적 능력은 유아기부터의 다양한 음악적 경험을 통해 길러지며 유아의 타고난 잠재력과 초기 환경의 영향으로 형성되어 평생 지속된다고 볼 수 있다. 따라서 영유아 시기의 음악활동은 매우 중요한 가치와 의미를 지닌다고 할 수 있다. 일반적으로 영유아 음악활동

참고문헌

권덕원(2007), 음악교육의 기초, 음악과학사 교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설. 서울: 교육과학기술부. 심성경외 5인(2008). 유아음악교육. 양서원. 김영연, 유아음악교육론, 서울: 학지사(1996)