청소년기 발달과정의 특징을 그에 대한 자신의 발달 경험이나 체험 사례와 연관하여 설명하시오.

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목차

[청소년 심리 및 상담] 청소년기 발달과정의 특징을 그에 대한 자신의 발달 경험이나 체험 사례와 연관하여 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정의
2. 청소년기의 다양한 발달특징
3. 청소년기 발달과정의 특징(영역별)
1) 신체적 특성
2) 인지적 특성
3) 성격적 특성
4) 사회성 발달의 특성
5) 도덕성 발달의 특성
6) 심리사회적 발달특성

4. 그에 대한 자신의 발달 경험이나 체험 사례와 연관하여 설명

5. 발달과정 탐색으로 바라본 현재의 자신의 성격형성배경

Ⅲ. 결론

본문

우리 아이들도 그들이 속한 사회 속에서 또래나 성인을 불문하고 이 도덕적 규범들과 여러 가지 상호작용을 하며 발달해 간다. 특히 청소년기에는 아동기에 비해 사고능력이 발달하여 자신의 가치기준과 판단에 따라 옳고 그름에 대한 생각, 처벌, 두려움, 사회적 시선 등 다양한 측면에 심리적이고 무의식적으로 잠재되어 있어 자신의 가치판단을 조절하게 된다. 특히 청소년기는 교육과 롤모델을 통해 성숙한 시민으로 성장한다. 이렇게 볼때 건전한 도덕적 발달을 형성하게 하려면 각 연령수준에 적합한 지적, 정서적 특성을 고려하는 가운데 행동적인 습관형성에서부터 시작하여 점차적으로 도덕적 원리와 기준을 터득하는 통합된 교육방향으로 나아가야 할 것이다.

6) 심리사회적 발달특성
청소년기의 발달 위기를 나타내는 정신사회적 발달이론은 정체성(identity)의 형성이다. 청소년기 초기에는 사춘기가 시작되고. 이 시기에 청소년들은 집단정체성 대 소외감의 위기에 직면한다. 이 시기에는, 가족으로부터 자율성을 얻기를 희망하고, 역할을 넓히기 보다는 개인정체성을 발달시킨다. 집단정체성은 개인정체성에 선행되어 나타난다. 청소년 초기에 가족과 사회와의 관계 속에서 동료 집단과의 관계에 더 많은 관심을 갖고 정체성을 확립하려고 노력한다.

4. 그에 대한 자신의 발달 경험이나 체험 사례와 연관하여 설명
이 시기에는 소중한 친구들을 많이 사귀었고, 특히 이유없는 반항을 많이 했던 것 같다. 어머니한테 대들었던 시기도 이때였고, 내 위주로 상황

참고문헌

박경애 외, 청소년 심리 및 상담, 공동체, 2010. 한인영 외, 학교와 사회복지, 교육교학사, 1997. 최윤미 외, 현대 청년심리학, 학문사, 1998.