총체적 언어 교육법의 방법에 따라 실제 일일교육 계획안을 작성하시오.

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목차

총체적 언어교육법의 방법에 따라 실제 일일교육계획안을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육의 개념

2. 총체적 언어교육의 구조

3. 총체적 언어교육의 방법

4. 총체적 언어교육법의 방법에 따른 실제 일일교육계획안

Ⅲ. 결론

본문

정의가 뿌리의 가지마다 각양각색으로 다를 수밖에 없다. 총체적 의미와 총체적 언어학습의 내용과 관점을 통해 그 정의를 종합해 보면, 첫째, 총체적 언어에서는 언어의 최소 단위를 음소나 낱말로 보지 않고 전체적으로 의미를 이루는 덩어리로 본다. 둘째, 언어교육을 총체적으로 한다는 뜻을 가지고 있다. 셋째, 교육과정이 통합적으로 이루어져야 한다는 의미이다. 이상에서 총체적 언어접근법이란 의미의 이해를 위해 언어를 덩어리고 보고, 아동의 경험과 발달 단계에 알맞은 통합 교육 과정으로 학습하도록 지원하는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육의 개념
총체적 언어교육은 그동안 추상적이고 탈상황적이며 형식적이었던 언어교육을 구체적이고 심화적이며 어린이에게 의미 있는 학습활동이 되게 함으로써 언어활동이 의미이해의 과정이 되도록 하여 유아의 사고력을 신장시키는 언어교육의 한 방법이다. 총체적 언어 학습에서는 언어의 학습과정을 단원이나 주제별로 나누지 않고 통합하여 어린이가 접하는 문맥의 풍

참고문헌

이성은, 총체적 언어교육, 창지사 정남미, 한애향, 영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육, 정민사 존 스테위그 외, 총체적 언어교육을 위한 교육연극, 평민사