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| 김형순 | 2015-03-12 03:31:00 | ||
| 아동문학교육계획 시 표준보육과정이나 누리과정에 기초하여 다루고 싶은 문학적 주제를 선정하고 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 5가지 이상을 선택하여 각 | |||
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아동문학교육계획 시 표준보육과정이나 누리과정에 기초하여 다루고 싶은 문학적 주제를 선정하고 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 5가지 이상을 선택하여 목차 [아동문학] 아동문학교육계획 시 표준보육과정이나 누리과정에 기초하여 다루고 싶은 문학적 주제를 선정하고 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 5가지 이상을 선택하여 각각의 작품을 문학적 요소에 따라 분석하고 문학교육적 시사점을 제안하시오. 1. 표준보육과정 및 누리과정에 기초한 문학적 접근의 교수계획을 위해 같은 주제를 다루고 있는 그림책 2. 학습내용 3. 아동기의 생리적 욕구와 관련 된 아동문학교육 1) 1 단계: 생리적 욕구(Physiological Needs)와 문학적 경험 2) 책제목 3) 저자/출판사 4) 내용요약 및 문학교육적 시사점 4. 아동기의 안전욕구와 관련 된 아동문학교육 1) 2 단계: 안전 욕구(Safety Needs)와 문학적 경험 2) 책제목 3) 저자/출판사 4) 내용요약 및 문학교육적 시사점 5. 아동기의 사회적 욕구와 관련 된 아동문학교육 1) 3 단계: 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)와 문학적 경험 2) 책제목 3) 저자/출판사 4) 내용요약 및 문학교육적 시사점 6. 아동기의 자존=존경의 욕구와 관련 된 아동문학교육 1) 4 단계: 존경 욕구(Esteem Needs)와 문학적 경험 2) 책제목 3) 저자/출판사 4) 내용요약 및 영유아 발달에 미치는 영향 7. 아동기의 자아실현의 욕구와 관련 된 아동문학교육 1) 5 단계: 자아실현 욕구(Self-Actualization Needs)와 문학적 경험 2) 책제목 3) 저자/출판사 4) 내용요약 및 영유아 발달에 미치는 영향 본문 성격발달에 따른 그림책을 선정하여 각 욕구에 맞는 그림책은 어떤 것이 있으며 이에 따라 아이들에게 적합한 그림책을 설명하고 교육할 수 있도록 교육할 수 있다. 이에 따른 학습목표로는 매슬로우의 욕구의 위계에 따른 영유아의 욕구와 그에 적합한 그림책을 설명할 수 있도록 하며 이를 통해 아동의 욕구 및 성격발달을 이해하고 발달에 따른 그림책에는 어떠한 문학작품 및 내용이 있는지 알 수 있도록 한다. 2. 학습내용 유아의 욕구 및 성격발달과 그림책-매슬로우이론에 기반한 아동문학작품 아동문학은 유아의 기본적 욕구에 부합되는 것이어야 한다. 매슬로우(Maslow)는 인간의 기본적인 욕구를 위계적으로 배열하여 하위 단계의 욕구 참고문헌 떡잔치, 강인희, 정대영, 보림, 1995 개가무서워요, 울프 에를 부르흐 글․그림, 사계절, 1993 외톨이 사자는 친구가 없대요, 나카노 하로카주글․그림, 한림 출판 , 1994 야시마 타로, 까마귀 소년, 비룡소, 1996 무지개 물고기, 마르쿠스 피터스, 시공주니어, 2010 강이지똥, 권정생, 길벗어린이, 1996 아동발달, 박성연․도현심 공저, 동문사, 2001. 2. 20 ======첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.=========== |
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