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| 김형순 | 2015-06-18 18:30:00 | ||
| 정신분석, 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [아동복지론] 정신분석, 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오. 1. 정신분석이론 1) 정신분석이론의 정의 2) 성격의 구조 (1) 원초아 (2) 자아 (3) 초자아 3) 성격의 역동성 (1) 삶의 본능 (2) 죽음의 본능 (3) 불안 4) 성격의 발달단계 (1) 신생아기 - 구강기(oral stage : 0~18개월) (2) 영아기- 항문기(anal stage : 18개월~3세) (3) 유아기- 남근기(phallic stage : 3~5세) (4) 아동기 - 잠복기(latency stage : 6~12세(사춘기)) (5) 성인기 - 생식기(mature-genital stage : 13세~성인기) 2. 정신분석이론이 아동발달에 미친 영향 3. 심리사회이론 1) 심리사회이론의 정의 2) 에릭슨 심리사회이론의 구조와 특징 3) 성격의 발달단계 4. 에릭슨이론이 아동발달에 미친 영향 본문 어떤 긴장상태에 놓이게 될 때-예컨대, 배고픔을 느껴서 음 식을 찾아 먹고자 하는 상황에 놓이게 될 때, 원초아는 그 기능상 외부체계와의 교섭이 불가능하므로 다만 그 욕구에 대한 심상이나 환상- 즉, 음식에 대한 심상이나. 환상-을 떠 올려 해소시키려고 한다. 그러나 욕구대상의 심상이나 환상을 떠 올렸다고 해서 곧 바로 욕구가 해소되지는 않는다. 이와 같은 현실에 대한 고려를 하지 못하고 다만 심상에 의한 비현실적인 방법으로 욕구를 충족하려는 시도를 프로이드는 일차과정이라고 했다. (2) 자아 원초아의 욕구를 충족시키거나 긴장을 해소시키려는 시도에서 야기된 심상은 그 자체로서는 욕구를 충적시키지 못한다. 원초아의 욕구 충족을 위해서 는 현실과의 교섭이 필요하게 되는데, 이 필요에 대처하는 것이 자아의 역할이다. 그러므로 자아는 현실원리를 따른다. 즉, 자아는 놓여진 현실에 비추어 적절한 환경조건이 마련될 때까지 원초아의 욕구충족과 참고문헌 권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006 홍숙기(2000), 성격심리학(상) , 박영사 김규수 외 공역(2006), 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집. 김동배, 권중돈 (2006) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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