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| 김형순 | 2015-02-24 22:22:00 | ||
| 유아에게 패러디 그림책이 과연 효과적인가 | |||
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목차 [아동문학] 유아에게 패러디 그림책이 과연 효과적인가 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 패러디 그림책의 개념 2. 유아교육과 패러디 그림책의 실태 3. 패러디 그림책의 교육적 가치 4. 패러디 그림책이 유아에게 주는 효과 1) 유아의 즐거움과 흥미유발효과 2) 유아에게 다양한 관점의 열린 시각제공 3) 유아에게 창의성 제공 Ⅲ. 결론 본문 변형하여 현대 독자들의 감성에 맞게 새로 쓰고 그린 그림책이다. 패러디 그림책은 기본적으로 현대 작가의 창작물이며, 특별히 아동을 위해 쓰여진다기보다는 원래 이야기를 잘 알고 있는 성인을 위한 그림책이라고 할 수 있다. 2. 유아교육과 패러디 그림책의 실태 최근에 유아교육에서도 패러디 그림책에 대한 관심이 모아지면서 패러디 그림책에 대한 유아들의 반응 연구나 패러디 그림책을 활용한 교육활동이 다양하게 이루어지고 있는 실정이다. 특히 유아교육에서 이루어지고 있는 패러디 그림책 활용실태를 살펴보면 작가나 작품의 세계관 참고문헌 김세희(2003). 유아문학교육. 서울: 양서원. 선주원(2001). 패러디를 활용한 허구적 글쓰기 교육. 국어교육학연구 송지현(1999). 패러디와 문학교육. 한국언어문학 이상우, 이기한, 김순식(2002). 문학비평의 이론과 실제. 집문당 ======첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.=========== |
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