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| 김형순 | 2015-04-10 13:48:00 | ||
| 피아제의 인지이론과 비고츠키의 인지이론의 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [영아발달] 피아제의 인지이론과 비고츠키의 인지이론의 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제 이론의 개념과 특징 2. 비고츠키 이론의 개념과 특징 3. 피아제의 인지발달이론의 구성과 특징 1) 인지 2) 인간의 인지구조 3) 동화와 조절, 평형화 4. 피아제의 인지발달단계 5. 비고츠키의 인지발달이론의 구성과 특징 6. 비고츠키의 인지발달단계 7. 피아제와 비고츠키의 공통점과 차이점 Ⅲ. 결론 본문 문제해결을 위하여 내적 기호를 사용하는 논리적 기억을 수단으로 하는 사고를 한다. - 이러한 단계를 거친 후 비로소 인간은 내적 언어와 외적 언어의 양자를 개념적 또는 언어적 사고 도구로 사용한다. 7. 피아제와 비고츠키의 공통점과 차이점 피아제와 비고스키는 유아의 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라는 데 동의한다. 피아제는 이 같은 변화가 뚜렷이 구별되는 단계들로 나타난다고 보았지만, 비고스키는 피아제에 비해 덜 개념화된 단계들을 제시하였다. 비고스키는 한 단계에서 다음 단계로 옮겨가는 전환기에서 일어나는 정신의 재구조화에 역점을 두었으며, 피아제처럼 각 단계가 갖는 특징에 대해서는 크게 강조하지 않았다. 피아제와 비고스키의 이론은 지식이 구성되는 과정에 대하여 설명하고 다음과 같이 설명하고 있다. 피아제는 유아의 사고는 성인의 사고와 다르며, 이들이 가지고 있는 지식이 단지 성인이 가지고 있는 지식을 불완전하게 복사한 것이 아니라는 것을 믿 참고문헌 양옥승 외 12 공저, 유아교육개론, 학지사 이경우, 피아제 이론의 교육적 적용, 교문사 송명자(1995). 발달심리학. 학지사. 정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사. %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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